FUTSAL
quarta-feira, 31 de agosto de 2011
terça-feira, 30 de agosto de 2011
BANZAÊ PLANEJA SEMANA DO BEBÊ
A Secretaria de Saúde de Banzaê, juntamente com sua equipe entendem a importância da atenção a esses grupos e assume a estratégia do Selo UNICEF de fazer a 1ª SEMANA DO BEBÊ DE BANZAÊ, esta que acontecerá no período de 01 à 06 de setembro com um dia em cada localidade e o momento final na sede. Sendo assim, a saúde do município estará acompanhando a Programação da SEMANA NACIONAL DA AMAMENTAÇÃO.
O projeto tem a orientação da Coordenadora de Atenção Básica: Mayra Gomes dos Santos e visa a atenção de qualidade à saúde da Criança começa com um Pré-natal resolutivo e qualificado e continua com o efetivo acompanhamento no pós-parto, na 1ª Semana de Saúde Integral do bebê e com o seguimento do crescimento e desenvolvimento da criança.
DIA 07 DE SETEMBRO É DIA DE FESTA EM BANZAÊ!!!
É preciso trabalhar a Semana da Pátria com nossos alunos, levando-os a conhecer os problemas sociais, econômicos e políticos que constituem obstáculos e dificuldades para o engrandecimento do nosso país, bem como as grandes realizações, marco da nossa história, a fim de proporcionar-lhes maior compreensão, amor e espírito de luta pelo Brasil assim como sua cultura distribuída nas grandes regiões. E o esporte é uma das ferramentas de transformação social, no qual se viabiliza neste projeto a melhoria da qualidade de vida de milhares de meninos e meninas, juntamente com seus familiares e a construção de novos conceitos de educação, cidadania e solidariedade coletiva.
O Projeto Ser Patriota é ser Campeão! – Circuito Esportivo é um projeto voltado às crianças e adolescentes da Rede Municipal e Estadual de Ensino, de ambos os sexos, residentes no município de Banzaê, particularmente, na faixa etária de 07 a 17 anos, elaborado para encerrar os festejos da semana da Pátria.
Durante todo o mês de agosto foram realizadas em cada núcleo escolar, seleções para formar a equipe que viria representá-los no dia da culminância do projeto na sede do município. Também em sala de aula serão executadas atividades voltadas ao civismo, à história do Brasil e valores em comemoração a Independência do país.
O encerramento do projeto será nos dias 07 e 08 de setembro, sendo que no primeiro dia será feito abertura oficial do Circuito Esportivo com apresentação das delegações de cada núcleo, apresentações culturais e cívicas para festejarmos o dia da Independência do Brasil. Já no dia 08 de setembro ocorrerão as competições nas modalidades esportivas citadas no regimento deste projeto.
Programação da culminância do projeto:
1. Cantada do Hino Nacional Brasileiro
2. Cantada do Hino da Independência do Brasil
3. Queima de fogos
4. Oração pela Pátria – Pe. Mario Gonella
5. Oratória – Autoridades
6. Literatura de Cordel sobre a Independência do Brasil – o senhor Albino
7. Apresentação da música: Eu te amo meu Brasil – Escola Mul. Mariana Dantas de Matos – Ed. Infantil
8. Dramatização: A história da Proclamação da Independência do Brasil – Escola Mul. José Benevides – Fundamental I
9. Texto sobre as riquezas culturais do Brasil
10. Coreografia: Aquarela do Brasil – C.E.E.C – Fundamental II
11. Jogral: Festa da Pátria! – Escola Mul. Palmares – Fundamental II
12. Dança do Saci Pererê – Escola Mul. Alfredo Macedo – Fundamental I e II
13. Apresentação dos Símbolos Nacionais – Escola Mul. Abraão Souza Gama – Fundamental II
14. Dança Indígena – Núcleo Marechal Rondon – Fundamental II
15. Coral Falado: Brasil, Nossa História! – C.E.E.C. – Fundamental II
16. Apresentação da lenda: Boto Rosa – Escola Mul. Camilo Leles – Fundamental II
17. Concurso de Poesia – Meu Brasil querido! – Todos os núcleos – Fundamental I e II
18. Apresentação do Bumba meu boi – Escola Mul. João Bitencourt Paiva – Fundamental II
19. Coreografia: Mistério da Meia Noite – Escola Mul. José Dionísio de Oliveira – Fundamental II
20. Coreografia: Brasil Mostra sua cara – Colégio Estadual Flaviano Dantas do Nascimento – Ensino Médio
21. Apresentação da Equipe do Pro Selo e do Circuito Esportivo
22. Apresentação das delegações do Circuito Esportivo – Todos os núcleos
23. Apresentação do Ballet – Esporte
24. Queima de fogos
Final do Circuito Esportivo – na sede do município
1. Jogos de futsal feminino
2. Jogos de futsal masculino
3. Jogos de vôlei feminino
4. Jogos de vôlei masculino
5. Minimaratona feminina
6. Minimaratona masculina
7. Corrida 4x100 feminina
8. Corrida 4x100 masculina
9. Salto à distância feminino
10. Salto à distância masculino
11. Tiro de estilingue
12. Entrega das medalhas e dos troféus
HORÁRIOS E ÁRBITROS DOS JOGOS DO CIRCUITO ESPORTIVO
JOGOS CIRCUITO ESPORTIVO
FUTSAL MASCULINO
8:30 h – BANZAÊ B X MONTE
9 h – CAMPO BRITO X TAMBURIL
9:30 h – QUEIMADA X MONTE
10 h – SALGADO X BANZAÊ A
FUTSAL FEMININO
8:30 h – TAMBURIL X CAMPO DO BRITO
9 h – PALMARES X SALGADO
9:30 h – BANZAÊ A X BANZAÊ B
10 h – MONTE X QUEIMADA
VOLEI FEMININO
8:30 h – BANZAÊ A X MONTE
9:20 h – BANZAÊ B X SALGADO
10:10 h – CAMPO DO BRITO X TAMBURIL
11 h – PALMARES X QUEIMADA
VOLEI MASCULINO
8:55 h – PALMARES X QUEIMADA
9:45 h – TAMBURIL X MONTE
10:35 h – BANZAÊ B X SALGADO
11:25 h – BANZAÊ A X CAMPO DO BRITO
ÁRBITROS
FUTSAL MASCULINO
GILSON – Árbitro
PAPI – 2º Árbitro
FERNANDO – Mesário
FUTSAL FEMININO
ADRIANO - Árbitro
ISMAEL
SILVANO
AGENELSON – Mesário
VOLEI
EDUARDO – Árbitro principal
GIDIEL – Mesário
ADILSON – Árbitro de linha
ATLETISMO
Ricardo Lopes e Bruno Matos
Fiscais
Ana Lídia
Mª do Socorro
Genildo
Ana Paula
Josadaque
Jackson
Sarbélio
ESTILINGUE
Tadeu
Tadeu
sábado, 6 de agosto de 2011
As atividades do PETI
Núcleos do PETI em Banzaê e as atividades desenvolvidas.
Temos 05 núcleos: APRENDER BRINCANDO e PEQUENOS APRENDIZES localizados na sede, SEMEANDO O FUTURO no Povoado Queimada Grande, CRIANÇAS DO FUTURO no Povoado Salgado e MUNDO MÁGICO no Povoado Palmares. E em processo de implantação na área indígena.
As núcleos deverão funcionar inclusive no período de férias, 15 horas semanais na zona urbana e 10 horas semanais na zona rural na ultrapassando 04 diárias.
As atividades desenvolvidas são de caráter esportivo, dinâmico e lúdico, como por exemplo, jogos matemáticos, esportivos, recreativos e também através das Artes plásticas – desenho, pintura, dobraduras e artesanato, teatro/dramatização, danças, música, passeios, entre muitos outros.
Essas atividades visam estimular vivências, práticas e experiências na ampliação do universo informacional, cultural e social de crianças e adolescentes.
E têm como objetivo primeiro formar um ambiente socializador que propicie o desenvolvimento da identidade da criança, do adolescente e do próprio grupo, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação e descontração.
O aprender brincando, forma de expressão do pensamento e do corpo, é o que fundamenta o trabalho a ser realizado nas oficinas.
A capacidade de ser e estar com os outros, o acesso aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural são constantemente estimulados com a intenção de contribuir para o desenvolvimento de crianças e adolescentes mais autônomos, protegidos, felizes e saudáveis.
Os orientares dos núcleos são: Geisa Oliveira, Raimundo de Souza Costa, Anarilda Gama, Antônio Jorge e Erivaldo Alves da Gama.
Cabe ao Orientador Social do processo, estimular e provocar situações que desencadeiem oportunidades para expressão e respeito de sentimentos, conceitos e opiniões, possibilitando também que a criança e o adolescente se percebam integrantes e agentes transformadores de si mesmos, do grupo, da natureza e da sociedade.
Materiais produzidos pela Turma do PETI:
Mais informações:
PETI
PETI – Programa de Erradicação do Trabalho Infantil.
O PETI é um Programa de âmbito que articula um conjunto de ações visando proteger e retirar crianças e adolescente com idade inferior a 16 anos da prática do trabalho precoce, resguardado o trabalho na condição de aprendiz a partir de 14 anos, em conformidade com o que estabelece a Lei de aprendizagem (10.097/2000).
O PETI é um Programa de âmbito que articula um conjunto de ações visando proteger e retirar crianças e adolescente com idade inferior a 16 anos da prática do trabalho precoce, resguardado o trabalho na condição de aprendiz a partir de 14 anos, em conformidade com o que estabelece a Lei de aprendizagem (10.097/2000). CONSEQUÊNCIAS DO TRABALHO INFANTIL
Físicas
Físicas
- Atrofia do crescimento
- Comprometimento do desenvolvimento ósseo por carregar peso excessivo especialmente nas crianças que trabalham como babás
- Riscos de acidentes com lesões ou deformidades
- Distúrbios alimentares
- Exposição a doenças
Educacionais
- Baixo rendimento escolar/problemas de aprendizagem em função da freqüência irregular e do cansaço
- Repetência escolar
- Evasão escolar
- Baixo nível de escolaridade
- Ausência escolar durante o período do plantio e da colheita, comprometendo o desempenho dos alunos, mas não há denúncia porque a situação é vista com naturalidade.
- Desinteresse pela escola provocado pelo distanciamento entre o ensino ministrado e as demandas do TI
- Futuro comprometido
Sociais
- Exploração da criança/adolescente
- Permanência do ciclo de pobreza
- Marginalidade
- Perda de interesse pelo brincar
- Dificuldade para trabalhar em grupo
- Desconhecimento das brincadeiras comuns à infância – pular corda, pega-pega etc.
- Comprometimento da sua vida adulta, principalmente porque tomou decisões precocemente, muitas vezes erradas.
- Cidadão frustrado
Emocionais
- Insegurança
- Baixa auto estima
- Frustração
- Sentimento de inferioridade
- Exposição a droga, prostituição, álcool
- Vivência de maus tratos e violência por parte de patrões e empregados
- Privação do direito de ser criança/infância comprometida
- Atraso no desenvolvimento psicossocial e intelectual, provocado pela fadiga.
O ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente reforça o artigo 227, da Constituição Federal, o qual, prevê :" É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à saúde, alimentação, educação, lazer, profissionalização, cultura, dignidade, respeito. liberdade e convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão."
O conselho tutelar foi criado conjuntamente ao ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), instituído pela Lei 8.069 no dia 13 de julho de 1990. Orgão municipal responsável por zelar pelos direitos da criança e do adolescente, deve ser estabelecido por lei municipal que determine seu funcionamento tendo em vista os artigos 131 a 140 do ECA.
Formado por membros eleitos pela comunidade para mandato de três anos o Conselho Tutelar é um órgão permanente (uma vez criado não pode ser extinto), possui autonomia funcional, ou seja, não é subordinado a qualquer outro órgão estatal. A quantidade de conselhos varia de acordo com a necessidade cada município, mas é obrigatória a existência de pelo menos um Conselho Tutelar por cidade, constituído por cinco membros.
Segundo consta no artigo 136 do ECA, são atribuições do Conselho Tutelar e, consequentemente, do conselheiro tutelar atender não só às crianças e adolescentes, como também atender e aconselhar pais ou responsáveis. O Conselho Tutelar deve ser acionado sempre que se perceba abuso ou situações de risco contra a criança ou o adolescente, como por exemplo, em casos de violência física ou emocional. Cabe ao Conselho Tutelar aplicar medidas que zelem pela proteção dos direitos da criança e do adolescente. Para informações completas das atribuições do Conselho Tutelar acesse o ECA completo em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm .
Ou conheça o Conselho Tutelar de sua cidade e saiba mais!
O CMDCA é um outro instrumento de defesa da criança e do adolescente, é um órgão paritário, composto por membros da Sociedade Civil e do Poder Executivo Municipal. É deliberador, formulador e controlador das políticas públicas voltadas para atendimento à criança e ao adolescente, criada pela Lei nº 1873 de 29/05 de 1992. Além de formulador das Políticas Públicas, é também atribuição do CMDCA manter o registro das entidades que atuam com crianças e adolescentes, bem como de seus programas e projetos, zelando para que esta ação seja realizada de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
sexta-feira, 5 de agosto de 2011
AÇÕES DO SELO UNICEF
Olá! Esse é um blog para quem quer estar informado das ações relacionadas a criança e adolescente de Banzaê! Se você acredita que o futuro de nossas crianças e de nossos jovens está em nossas mãos, siga este blog e boa leitura!
Pra relembrar:
O Selo UNICEF Município Aprovado é uma estratégia para promover os direitos das crianças e adolescentes e contribuir para o Brasil alcançar os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM).
No ano passado, o município realizou o I Fórum desta edição do Selo, os participantes analisaram a situação das crianças e adolescentes de Banzaê (Diagnóstico feito a partir da visão de crianças e adolescentes do município) e sugeriram ações para garantir os direitos da criança e do adolescente.
A partir dessa análise foi elaborado um plano de ação que vincula os programas e ações relacionadas à educação, assistência, proteção, meio ambiente, esporte e lazer e deve ser aplicado no decorrer da edição.
A primeira ação aconteceu no início do ano letivo com a jornada pedagógica. O grupo CEAFRO capacitou todo o corpo docente municipal para a inclusão das Leis 10.639 e 11.645 que estabelece obrigatoriedade das temáticas "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” no currículo escolar.
As ações continuam nas escolas com projetos, pesquisas e seminários que envolvem os 03 temas de participação social.
Um deles abrange o Conselho Tutelar, estes fizeram palestras por todo município garantindo que cada criança e adolescente esteja ciente dos seus direitos e deveres.
E vem aí, o Circuito esportivo de Banzaê!
Tem várias modalidades: mini maratona, corrida de 100 e 200 m, salto em distância, futsal, voleibol, revezamento 4 x 100 e tiro de estilingue!
Todo mundo está se inscrevendo! Se você tem até 17 anos, participe também!
Faça sua inscrição na escola mais perto de você!
O mundo todo vai te ver com bons olhos!
Mais informações: www.selounicef.org.br
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